The Influence Of The BAPER (Multiplication Bar) Method In Solving Multiplication Problems On The Mathematics Learning Outcomes Of Grade V MIN 1 Wakatobi Students
DOI:
https://doi.org/10.55340/japm.v9i2.1361Keywords:
multiplication, mathematics, methodAbstract
The formulation of the problem is whether there is an influence of the baper method (multiplication bar) in solving multiplication problems on the mathematics learning outcomes of grade V students of Madrasah Ibtidaiah Negeri 1 Wakatobi with the aim of knowing that there is an influence of the BAPER (Multiplication Bar) method in solving multiplication problems on the mathematics learning outcomes of grade V students of Madrasah Ibtidaiah Negeri 1 Wakatobi. This research uses quantitative research methods and the design used in this study is a quasi-experimental design. In this study had a population of 60 students and the sampling used was cluster rondom sampling for sampling into several groups based on categories or natural characteristics. The sample used was 20 for experimental classes and 20 students for control, the instruments used in this study were instruments in the form of essay question tests, in this study data processing was divided into 2, namely prerequisite tests where there are normality and homogeneity tests, then is a hypothesis test with the test used is an independent sample test. From the results of research and discussion of the significant value of the independent sample test showed a value of 0.000 > of 0.05, it can be concluded that H1 is accepted, which means that there is an influence from the BAPER (Multiplication Bar) method on the mathematics learning outcomes of grade V students at Madrasah Ibtidaiah Negeri 1 WAKATOBI.
Downloads
References
Azis, A., & Dewangga, J. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Explicit Intruction dan Reward and Punishment ditinjau dari Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.31219/osf.io/7xh46
Syahrin, S., & Azis, A. (2021). Efektivitas Pendekatan Open-Ended Ditinjau dari Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Talaga Raya. Jurnal Akademik FKIP Unidayan. https://doi.org/10.55340/fkip.v9i2.424
Abrar, & Prasasti, A. I. (2018). Jenis-Jenis Belajar Matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(1), 51–62. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v3i1.218
Andre Payadnya, P. ade, Hermawan, M. S., Ayu, I., & Rulianto. (2022). Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas(PTK) (Z. A. Sari (ed.)). CV BUDIi UTAMA. https://www.google.co.id/books/edition/Panduan_Lengkap_Penelitian_Tindakan_Kela/5RF2EAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=pengertian+hasil&pg=PA84&printsec=frontcover
Aprida, P., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 03. http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/f/article/view/945
Armin, R., & Nurhasmi, I. (2019). Pengaruh Penguasaan Bilangan Bulat Terhadap Penguasaan Konsep Aljabar pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Siompu. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 5.
CITRA, R. J. (2017). Pengaruh Media Lidimatika Dalam Pembelajaran Etnomatematika Sunda Untuk Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Operasi Perkalian Siswa Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia. https://onesearch.id/Record/IOS4802.1293?widget=1
Dayanti. (2021). Peningkatan kemampuan operasi hitung perkalian melalui penggunaan media batang perkalian pada murid tunanetra kelas v di slb-a yapti makassar. http://eprints.unm.ac.id/22505/
Ediyanto, E., Liesdiawati, L., Sunandar, A., & Hastuti, W. D. (2023). Changes in Numeracy Skills of Deaf Students at Malang Special Primary School in Mathematics Learning using Ice Cream Stick Media. 1(4), 19–24. https://doi.org/10.47750/pegegog.1
Hasmilah, H. (2021). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Sejarah Dengan Menggunakan Alat Peraga Peta Siswa Kelas VII A SMP Negeri 12 Buton Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Akademik Unidayan, 124, 131–139. https://www.ejournal.lppmunidayan.ac.id/index.php/fkip
Hidayati, N., Anisah, N. K., Syarif, N. R., & Shanti, W. N. (2018). Pembelajaran Lidimatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Operasi Perkalian. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 5, 55–63. http://jurnal.uns.ac.id/jpm
Insan, N. A. F. (2016). Perbandingan Pembelajaran Menggunakan Media Lidimatika Dengan Jarimatika Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Sekolah Dasar. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kampus Serang. https://onesearch.id/Record/IOS14013.22648?widget=1
Jais, E., & Faizal, la ode. (2019). Pengaruh Penggunaan Strategi Mean Ends Analysis (MEA) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Negeri 1 Batauga. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika,. jurnal akademik pendidikan matematika FKIP UNIDAYAN. https://ejournal.unidayan.ac.id/index.php/JAM/article/view/66/48
Kania, N. (2018). Alat peraga untuk memahami konsep pecahan. Jurnal Theorems, 2(2), 1–12. https://www.jurnal.unma.ac.id/index.php/th/article/view/699
Lelawarna, L. (2018). Effort Increasing Learning Result Of Communication Operations Calculating Methods Using Napier Bone Students Class Students In Basic Schools 12 Tebat Karai. Pendidikan Guru Sekolah. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/pgsd/article/download/6240/2988
Muliati, & Rasmuin. (2020). Pengaruh Kemampuan Komunikasi Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 4 Baubau. Jurnal Akademik FKIP UNIDAYAN. https://www.ejournal.lppmunidayan.ac.id/index.php/fkip
Munandar, BP, A. R., Yumriani, S. A., Fitriani, A., & Karlina, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. 2, 2. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul
Ninggsi, R. O. (2022). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Dengan Media Lidimatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Operasi Perkalian di Kelas III SD Babussalam Pekanbaru. http://repository.uin-suska.ac.id/58215/
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Pengertian Pendidikan, 4. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9498
Rahmatunnisa, S., Imam Mutjaba, Pinasti, R., Barokah, R. A., Rahmah, & Izzatur, S. (2022). Pengembangan Media Papan Baper (Batang Perkalian) Dalam Materi Perkalian Pada Pembelajaran Matematika Kelas II SDN Margahayu XIX. Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit
Rifai, ahmad yasir, Safitri, D., Hidayati, ariana dwi, Narimoati, H., & Bella. (2020). Cara Senang Belajar Matematika ( aprilia nurul Cahatna (ed.)). pustaka rumah clta. https://www.google.co.id/books/edition/28_Cara_Senang_Belajar_Matematika/F3sgEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=batang+perkalian+adalah&pg=PA405&printsec=frontcover
Sardin, S., & Naenu, B. (2021). Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Baubau. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 7, 100–107. https://doi.org/10.55340/japm.v7i2.420
Siti Ma’rifah, S. (2018). Telaah Teoritis: Apa Itu Belajar ? Guru Bimbingan Dan Konseling MTs Negeri 4 Kota Surabaya, 35. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/helper/article/view/1458
Suryani. (2019). Pengaruh Media Lidi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas II SD Negeri 1 Bolo Kabupaten Bima. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/6270-Full_Text.pdf
Suttrisno, S. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar. Universitas Trunojoyo Madura, 8, 35–43. http://lppm-unissula.com/jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/12951
Teni Nurrita. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISKYAT, 03. https://lmsspada.kemdikbud.go.id/pluginfile.php/423559/mod_resource/content/2/Bahan bacaan.pdf
Ulenikov, O. N., Bürger, H., Jerzembeck, W., Onopenko, G. A., Zhabina, E. A., & Yuhnik, Y. U. B. (2022). Investigating Attitude Of Hearing-Impairment Students Towards Learning Multiplication Among Lower Basic Students In A. A. Raji Special School Sokoto, Sokoto State, Nigeria. Journal of Molecular Spectroscopy, 204(2), 119–125..
Wibisono, Y. (2005). Metode Statistik. Gajah Mada University Press.
